Talentenkaartjes

(19 klantbeoordelingen)

De talentenkaartjes zijn een laagdrempelige manier om gesprekken met kinderen te starten. Het is soms lastig als pedagoog, kindercoach of ouder om de juiste start te maken in een gesprek. Met de talentenkaartjes beginnen gesprekken op een natuurlijkere manier.

Laat iemand bijvoorbeeld 3 talenten voor zichzelf uitzoeken. Tijdens deze zoektocht komen ze al snel kaartjes tegen die ze bij papa, mama, broertjes, zusjes of vrienden vinden passen. Dit zijn ideale momenten om verdere gesprekken te starten.

Black Friday Deal

Actie is geldig tot vrijdag 25 oktober

€14.50

 9,95

EEN IDEALE GESPREKSSTARTER

De Talentenkaartjes geven kinderen op een positieve en speelse manier inzicht in hun eigen talenten en die van een anderen. De grappige en vooral herkenbare afbeeldingen op de kaartjes beelden elk hun eigen talent uit, die begrijpelijk zijn voor ieder kind. De Talentenkaartjes kunnen zonder enige uitleg gespeeld worden. Start eenvoudig gesprekken met kinderen door ze de kaartjes te geven. Kinderen zullen zich al snel herkennen in de kaartjes en zelf gesprekken met je starten.

Hoe speel je het spel

Veel gebruikte spelvarianten

1: het basisspel

Voor iedereen toegankelijk

Dit is één van de meeste gebruikte varianten om het spel te spelen. Het mooie van deze manier van spelen, is dat het kind onbewust zelf aan de slag gaat, zonder dat hij dit door heeft.

Leg alle kaarten open op tafel en laat het kind drie talenten uitzoeken, die hij het best bij hem vindt passen. Doordat op de kaartjes herkenbare situaties staan getekend, zullen kinderen zichzelf, vrienden of familieleden snel herkennen in de kaartjes. In veel van de gevallen zullen kinderen dus zeggen ‘hey dit is mama’ of ‘deze is voor opa’. Dit zijn de perfecte momenten als coach of pedagoog om verdere gesprekken te starten en om te zien hoe kinderen naar zichzelf of anderen kijken.

Mocht het open leggen van de kaarten niet het gewenste effect hebben, dan kun je de kaarten als stapel voor het kind leggen, zodat ze geforceerd door alle 50 kaartjes heen moeten gaan. Dit zorgt ervoor dat ze sneller kaartjes voor anderen pakken.

3: Geven en nemen

Voor ouder en kind

Geven en nemen is een erg leuk spel om als ouder/coach samen met het kind te doen. Leg alle kaarten dicht op tafel (plaatjes niet zichtbaar). Draai vervolgens één kaart om en ga de strijd aan om het talent te veroveren. Dit doe je door uit te leggen waarom juist jij dat talent zou moeten ontvangen. Het is geen wedstrijd om zoveel mogelijk talenten te krijgen. Het gaat hierbij om een stukje zelfbeeld, het inzicht bij anderen en om dit te kunnen delen met elkaar. Geef je een talent weg, of houd je hem voor jezelf?

2: Talent van de dag

Voor het hele gezin

Kies een moment van de dag waarbij het hele gezin bij elkaar is, bijvoorbeeld tijdens of na het avondeten. Laat de jongste aan tafel beginnen met het hele spel
kaarten en laat hem nu één talent pakken die het meest van toepassing is voor die dag. Laat hem uitleggen waarom hij dat talent heeft gepakt. Een voorbeeld kan zijn dat hij het talent ‘ik ben snel’ pakt omdat hij de snelste was met gym die dag. Ga verder in op het gesprek zoals je normaal zou doen. Zodra het onderwerp besproken is gaat de beurt naar de volgende en mag hij een talent voor die dag uitzoeken en bespreken.

4: Welke talent hoort bij wie?

Voor de hele klas

Ilse heeft ons met haar review geïnspireerd en hebben deze spelvariant toegevoegd die nu heel veel gebruikt wordt in klaslokalen.

Leg de gehele stapel met talentenkaartjes vooraan op het bureau of op een tafel. Laat nu iemand beginnen door een kaart te pakken en deze aan iemand uit de klas geven waar hij of zij het kaartje bij vindt passen. Dit kan zijn door een recente gebeurtenis, of omdat diegene hem of haar sowieso creatief, lief, slim of  snel vindt. Diegene die het kaartje heeft ontvangen moet vervolgens een kaartje pakken en deze aan iemand geven. Belangrijk: Iedereen mag maar één kaartje hebben, en er mag niet meer geruild worden. Het wordt dus steeds lastiger voor kinderen om een reden te bedenken waarom een kaartje bij iemand past. Dit is echter het hele idee achter het spel. Het laat kinderen nadenken en inzien dat er altijd iets positiefs achter iemand zit. Mocht een kaartje aan het einde echt heel er lastig zijn, dan kun je als leerkracht nog helpen met ideeën, of ze mogen nog een ander kaartje pakken waarbij ze wel een reden kunnen verzinnen.

Handig voor ouderen

De talentenkaartjes zijn er niet alleen voor kinderen. Ga eens na wat je allemaal met de talentenkaartjes kunt doen en waar je het allemaal toe kunt passen, als de leeftijd of situatie niet uit maakt! Het is erg leuk om met collega`s of vrienden te spelen en te kijken of je elkaar echt zo goed kent als je denkt. Of wat dacht je van sollicitatiegesprekken, waarbij het een ontspannen en vooral leuke manier is om het ijs te breken en meer over een persoon te weten te komen.

Alleen maar winnaars

In dit spel zijn alleen maar winnaars. Het gaat tenslotte om het creëren van een positief zelfbeeld en spelenderwijs onzekerheden weg te nemen bij zowel kinderen als ouderen.
Gebruik de door één van ons bedachte speelvarianten die je verderop op deze pagina kunt vinden, of bedenk je eigen speelvariant en laat het de rest van Nederland weten in een review. Zo helpen we het zelfvertrouwen bij jezelf en bij anderen te vergroten.

Perfect voor:

Sollicitaties Introductiedagen Kennismaking

Gratis Talentenrapport

Het talentenrapport is een gratis A4 PDF download die wij aanbieden.

Heb je bij een kind zijn of haar talenten gevonden, dan kun je deze opschrijven op het talentenrapport. Zo kunnen ze altijd terug kijken als ze even wat minder zeker over zichzelf zijn.

19 beoordelingen voor Talentenkaartjes

5,0
Gebaseerd op 19 beoordelingen
5 sterren
94
94%
4 sterren
5
5%
3 sterren
0%
2 sterren
0%
1 ster
0%
Toont 1 van 19 beoordelingen (4 ster). Bekijk alle 19 beoordelingen
  1. Kim

    Ik had een cliënt die aangaf te willen gaan werken. We hebben samen gekeken wat je hiervoor nodig hebt. Ik heb een voorselectie van de talentkaarten gedaan van eigenschappen die goed op een CV kunnen (dus wel positief, open, serieus e.d en niet knuffel, lief e.d.) We hebben voor het behoud van een spanningsboog in één sessie gekeken welke kaarten dit waren, samen betekenis gegeven aan deze kaarten (wat voor mij open is, hoeft niet voor een ander open te zijn). Een week laten bezinken, de volgende sessie gekeken wat er allemaal aan talenten was en of we het nog eens waren met de betekenissen. Toen een aantal gekozen wat dan met een korte beschrijving mooi op een CV zou passen. Hij heeft uiteindelijk 5 talenten gekozen en deze heeft hij met een korte beschrijving op het CV gezegd. Een sessie erna zijn we gaan oefenen met vragen die dan over die talenten in een sollicitatieprocedure zouden kunnen komen beantwoorden.

    Een andere cliënt heeft veel loze uren in haar dag en heeft de houding, als ik niks te doen heb, waarom zou ik dan mijn bed uit komen? Vanuit de eigenschappen van haar zijn we gaan kijken naar een passende dagbesteding. Ik heb een voorselectie van 18 kaarten gemaakt en in 3 sessies in setjes van 6 voorgelegd. Samen gekeken naar wat deze talenten voor haar betekenen, wat ze überhaupt betekenen en ook of ze passend waren. ze mocht kiezen wat zij bij zichzelf vond passen. Na drie sessies waren ‘creatief’ ‘eigenwijs’ en ’slim’ gekozen. We zijn gaan brainstormen wat voor dagbesteding hierbij past. Painting by Number was een uitkomst, dit is met getallen, hiervoor is ’slim’ handig en ‘creativiteit’ nodig.

    Tijd nemen en in kleine porties aanbieden met veel rust en zonder moeten was voor deze twee cliënten wat ik vooral heb aangeboden.

    Kim | http://www.kimschildkamp.nl

    (1) (0)
  2. Marissa

    De kaartjes bevallen hier erg goed! Ik gebruik de talentenkaartjes momenteel in mijn nieuwe klas!

    De kaartjes heb ik verspreid op de instructietafel en sommige talenten toegelicht. De kinderen hadden een werkblad die ze mochten invullen zodat wij (de leerkrachten) ze beter leerden kennen. Eén van de opdrachten op dit werkblad was het benoemen van hun eigen talenten. Ze mochten uit de kaartjes talenten kiezen welke ze bij zichzelf vonden passen en deze talenten in een aantal sterren schrijven. Later hebben een aantal kinderen klassikaal verteld wat ze hebben opgeschreven.

    Vervolgens hebben we de kaartjes ook verspreid tijdens de startgesprekken met ouders en mochten ouders een paar kaartjes kiezen die ze bij hun kind vonden passen. Erg leuk en leverde glunderende koppies en mooie gesprekken op.

    (0) (0)
  3. Ilse

    Ik heb deze kaartjes aangeschaft voor mijn praktijk (orthopedagogiek) en eerst thuis met mijn eigen kinderen (9 en 7) geoefend hoe ik het zou kunnen gebruiken. Na een eerste “ma-ham, hier heb ik nu geen zin in!” van de oudste heb ik, eigenwijs als ik ben, toch wat kaartjes op tafel gelegd die passen bij een gezinslid. Ik zei: jij mag raden over wie dit gaat. Ze herkende gelijk zichzelf hierin. Waarbij ze ook vergeleek of het niet haar broertje of vader kon zijn, maar uiteindelijk wist ze zeker dat dit over haar ging. Ze straalde! Daarna heeft zij nog extra talenten gekozen die zij bij zichzelf herkent. Zo hebben we met ons gezin toch een hele tijd met de kaartjes gewerkt, ondanks de weerstand die er eerst leek te zijn. De afbeeldingen zijn herkenbaar en de talenten dekken de lading goed. Uitnodigende kaartjes door de illustraties en het kleurgebruik. Deze ga ik zeker regelmatig gebruiken in mijn praktijk!

    (0) (0)
  4. Jorieke

    De talentenkaartjes heb ik tot nu toe een in een aantal gesprekken gebruikt bij kinderen. Kaartjes op tafel en kijken welke talenten ze herkennen bij zichzelf, om vervolgens het rapport mee te geven als ‘huiswerk’ en dan vervolgens de keer daarna nagaan welke nieuwe talenten anderen zien. Geeft een grote boost aan het zelfvertrouwen! Ook bij mijn functie als schoolmaatschappelijk werk op een middelbare school heb ik met een eerstejaars leerling gekeken naar de talenten. Werkte ook versterkend.

    Voordeel vind ik de benamingen op de kaartjes omdat deze begrijpelijker zijn als die van het Kinderkwaliteitenspel. Zeker op de VMBO school waar ik kom zijn sommige woorden soms te ingewikkeld van dat spel. Bij deze set is het net wat meer ‘Jip en Janneke’ taal.

    (0) (0)
  5. Marije Turel

    Ik gebruik tijdens alle trainingen de talentenkaartjes van Smoely. Kinderen groeien zichtbaar als ik ze vraag om twee kaartjes te pakken. Meestal pakken ze er veeeeel meer dan die twee kaartjes. 🙂 Ik vraag dan altijd wanneer ze dat talent laten zien en we praten er even over door. Vaak leg ik ook de link naar school, kunnen ze dit talent ook inzetten en gebruiken op school tijdens het werken?
    Behalve dat het een handig middel is om het gesprek op gang te brengen en om een band te creëren tussen mij en het kind, geeft het het kind zelfvertrouwen en inzicht in zichzelf. Ik maak altijd een woordenweb op een blad met alle talenten erom heen en geef dat mee aan het kind.

    De kaartjes zijn duidelijk door de plaatjes en de woorden voor talenten spreken de kinderen gelijk aan, ik hoef ze niet uit te leggen. De kaartjes zitten dus standaard in mijn tas en ik vind dat iedereen deze in zijn tas/klas moet hebben!

    Marije Turel
    http://tureluurs-educatie.nl/

    (3) (0)
  6. Digifemke

    Zelf heb ik dit spel mogen uitproberen in de klas. De kinderen vinden het heel leuk om talenten te benoemen bij elkaar en kunnen vaak op een hele mooie manier uitleggen waarom zij vinden dat het talent bij het kind past. Het mooie aan dit spel is dat er alleen maar winnaars zijn, de positieve insteek van het spel spreekt mij heel erg aan. Wanneer er 5 minuten tijd is vragen de kinderen zelf naar de spel, want zeg nou zelf wat is leuker dan een talentenkaartje te mogen ontvangen!!

    (0) (0)
  7. Pauline

    Ik gebruik de talentenkaartjes wanneer ik met ouders en kinderen in gesprek ben. Vaak zijn we geneigd om vooral aandacht te besteden aan wat niet goed gaat en waar je nog op moet letten. Maar dat kan er ook voor zorgen dat het negatieve alleen groter wordt en we de positieve kanten en talenten vergeten.
    Door samen naar de talenten van de kinderen te kijken veranderd de sfeer en leer je ouders en kinderen ook door een andere bril te kijken.
    Het leuke is ook dat kinderen daarmee indirect aan hun zelfvertrouwen werken. Extra leuk is om de kinderen niet alleen kaartjes voor zichzelf te laten uitkiezen, maar ook voor de ouders en andersom. Dan is er van beide kanten verwondering en worden de ouders ook positief benaderd. En dat is ook weer goed voor het zelfvertrouwen van de ouders 🙂 .

    (0) (0)
  8. Natascha

    De kinderen waar ik mee gewerkt heb, zijn zeer enthousiast over de kaartjes. Ze vinden ze er leuk, vrolijk uitzien en ik zet ze op verschillende vlakken in.
    Denk hierbij aan het bespreken van de dag, het ervaren van de kwaliteiten van de kinderen door de kinderen zelf (hoe zien ze zichzelf), hoe zien anderen in je omgeving jou? etc.
    Bij de kwaliteiten van de kinderen laat ik ze een selectie maken en uiteindelijk houden we er 5 over. Van deze kwaliteiten maak ik samen met een zelfgemaakt schatkistje een foto en deze krijgen de kinderen van mij, zodat ze altijd hierop terug kunnen kijken als het iets minder gaat. Kinderen ontvangen dit met veel plezier.
    Ook laat ik kinderen blind een kaartje trekken en bespreek dan wat er op staat en hoe ze dit ervaren, voelen, zien.

    (1) (0)
  9. Carlijn

    Wij hebben deze kaartjes als vierdejaarsstudenten gebruikt om de eerstejaarsstudenten kennis met elkaar te laten maken tijdens de introductieweek. Dit deden ze in hun eigen leerteam waar ze dit jaar in gaan werken. Zij zijn begonnen met de opleiding SPH, MWD of GPW op de Viaa in Zwolle. Iedereen was enthousiast over de talentenkaartjes!

    (1) (0)
  10. leerkracht

    Een tijdje terug heb ik een setje talentenkaartjes ontvangen. De kaartjes zien er heel aantrekkelijk uit. De plaatjes zijn goed geschikt voor het gebruik met jongere kinderen. Ik heb ze in groep 2-3 gebruikt. Kids vonden het leuk. Sommige talenten zijn nog moeilijk voor deze doelgroep. Ik heb ze er daarom uitgehaald. Je kunt dus zelf kijken wat bij je groep past. De bijbehorende poster is ook erg leuk.

    (0) (0)
  11. Anke

    Talentenkaartjes zijn super leuk en goed voor ieder kind. Hoe fijn is het om te horen welke talenten je allemaal hebt! Het is heel goed voor het zelfvertrouwen. Onze meiden genieten zichtbaar bij het krijgen van een compliment (talentenkaartje). Ook het geven is goed voor kinderen. Persoonlijk vind ik het makkelijker om het te spelen met oudere kinderen die al zelf kunnen lezen. Natuurlijk zijn er spelvarianten genoeg om de kaarten te gebruiken met kinderen die nog niet kunnen lezen.
    Bij ons hebben de kaartjes echt geholpen bij het groeien van het zelfvertrouwen van de kinderen. Daarnaast is de sfeer die je krijgt bij het gebruiken van de kaartjes ook heel fijn!

    (0) (0)
  12. Jessica van der Velden, pleegzorgboerderij De Essenburg

    Het spel gespeeld met onze pleegkinderen. Krachtig en eenvoudig. Verrassende keuzes, we worden scherp geobserveerd blijkt maar weer. Erg leuk en een absolute aanrader, deze kaartjes.
    Jessica

    (1) (0)
  13. Katleen

    Gisteren heb ik alvast een sessie met de kaartjes gedaan: Eerst liet ik het kind een kaartje uitkiezen waarvan dat hij of zij vond dat het best bij hem/haar past (met als vraag: mag ik er ook twee of drie? ;-). Vervolgens mocht mama een kaartje kiezen ter aanvulling.

    Met als resultaat hele mooie, innige gesprekjes tussen ouder en kind 😉

    Katleen
    http://www.vlinderboom.be

    (0) (0)
  14. Rudy

    Super verzorgd, orgineel en geweldige tekeningen!
    Maar boven alles, het werkt.

    (0) (0)
  15. Juf Deborah

    Super!
    Ik speel het met mijn stageklas, groep 8.
    Ze vinden het fantastisch en zien het als een spel, maar dan zonder win element.
    Ze vragen steeds of we het weer gaan doen.
    Juf, gaan we dat spel weer doen?
    Onwijs bedankt

    (0) (0)
  16. Marie-Louise

    De kaartjes vallen hier goed in smaak. We spelen het met onze vierjarige dochter. Ze vindt de plaatjes erg mooi en ze snapt bijna alle kaartjes. Ze ziet het echt als een spelletje maar dan zonder het win element. Iedere ronde leggen we vier kaartjes voor een persoon en die mag dan één kaartje uitkiezen voor zichzelf of de ander. Ook is het de bedoeling dat ze uitleggen waarom ze die kaart kiezen en dat doet onze dochter best aardig.

    (0) (0)
  17. Ambulant begeleider

    Ik heb de talentenkaartjes nu standaard in mijn auto liggen. Als ik met een cliënt ergens naar toe rijdt geef ik de kaartjes aan mijn cliënt en vraag of ze er vijf talenten uit willen halen, die het meest bij hun passen. Ik vind het heerlijk dat ze zo laagdrempelig zijn en dat er superleuk op gereageerd wordt. Het fijne eraan is dat ik gelijk een beter inzicht krijg over hoe de cliënt naar zichzelf kijkt.

    (0) (0)
  18. Sam

    Erg leuk om te zien hoe de kinderen met de kaartjes om gaan. De grappige plaatjes waren al genoeg om zonder uitleg de kinderen aan het praten te krijgen 🙂

    Sam

    (0) (0)
  19. monique

    Wij werken in een instelling met pubers en hebben dit spel een aantal weken mogen testen. We moeten zeggen dat we er erg enthousiast over zijn geworden. Het spel is hier niet alleen gebruikt met kinderen, maar hebben het ook op aanraden van Smoely met collega`s gespeeld, wat tot leuke conversaties heeft geleid.
    Bedankt dat we deze kaartjes mochten testen en gebruiken. We hopen dat ze snel klaar zijn!

    (1) (0)
Een beoordeling toevoegen

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Annuleer